在北京延庆区八达岭镇的里炮文艺小镇，是光小家把漂浮体验纳入青少年居住式陪伴项目，与心理辅导、家庭课程和自然活动共同组成日常安排。漂浮由此进入了一个更完整的陪伴场景。

项目设置了7天的“是光周”和30天的“是光月”。是光周采用孩子参与7天、家长在周末参与3天的安排，让孩子有自己的体验时间，也为家长了解项目、参与家庭沟通留出空间。不同周期对应不同的参与方式，共同围绕孩子与家庭的日常需要展开。

在漂浮安排中，体验结束后由心理医师提供辅导，把身体体验与后续交流衔接起来。漂浮不是孤立的一项活动，而是陪伴过程中的一个环节：体验之后，参与者仍有机会表达感受，获得进一步的交流与支持。

园区户外环境

“陪伴者计划”则把支持落实到每天的生活里。孩子与陪伴者进行双向选择，一名陪伴者最多陪伴三个孩子。双方根据实际状况共同制定成长目标，从调整作息、走出房间晒太阳，到尝试与伙伴交流，目标并不追求一步到位，而是从可以实践的小事开始。

家长同样是项目的重要参与者。是光周结合线上与线下课程，是光月的家长部分主要在线上开展。亲子关系课程、心理健康认知学习与社群陪伴，为家庭沟通提供了持续参与的渠道。孩子的日常变化，也因此可以与家长的理解和回应联系起来。

室内公共空间

除了漂浮，艺术、音乐、动植物观察、食育和户外探索也被纳入项目。画画、听音乐、接触自然、尝试新的活动，为参与者提供不同的表达和交流机会。庭院、户外空间与共同生活的环境，让这些活动有了具体的落点。

居住式陪伴也需要相应的运行保障。项目设置了入项前的线上心理评估，并安排后勤保障、风险预案和24小时驻地值班。这些安排与课程、活动一起，组成项目的日常服务。

是光小家的尝试，为漂浮在青少年陪伴中的应用提供了一个具体案例。它带来的启发是：一次体验可以放进更长的陪伴过程，和心理交流、家庭参与及日常活动相衔接。关注漂浮的应用，也可以同时关注体验前后的支持如何延续。